|
بيش از 3 هزار فرهنگي امروز مقابل مجلس هفتم تجمع اعتراضآميز برگزار كردند
تهران- خبرگزاري كار ايران
بيش از 3 هزار تن از فرهنگيان براي چندمينبار طي هفته اخير در مقابل مجلس هفتم تجمع اعتراض آميز برگزار كردند. به گزارش خبرنگار پارلماني «ايلنا»، همزمان با آغاز جلسه علني امروز بيش از سه هزار نفر از فرهنگيان در اعتراض به عدم اجراي لايحه نظام هماهنگ پرداخت و وضعيت معيشتي خود در مقابل مجلس هفتم تجمع كردند. اين براي سومين براي طي هفته اخير و پنجمين بار در طول يك ماه گذشته است كه فرهنگيان در مقابل مجلس تجمع اعتراضآميز برگزار ميكنند. گزارش خبرنگار پارلماني «ايلنا» حاكي است كه تعداد تجمعكنندگان به حدي است كه رفت و آمد وسايل نقليه در خيابان «مجاهدين اسلام» منتهي به ميدان بهارستان با مشكل مواجه شده است. همچنين در سراسر خيابان مجاهدين اسلام نيروهاي انتظامي امنيتي براي ايجاد نظم و كنترل وضعيت حضور دارند و اين در حالي است كه فرهنگيان پارچهنوشتههايي با خود حمل ميكنند كه بر روي آن نوشته شده است: «بچهها در جزوههاي خود بنويسيد كسي با كسي برابر نيست»، «نمايندگان مجلس! اگر در دادن حقوق معلمان ناتوانيد، راي ما را پس بدهيد»، «فرشيدي، فرشيدي، سنگرت را رها كن! مجلس، مجلس، فكري به حال ما كن!»، «احمدينژاد، عدالت يا فريب كاري؟!»، «در مقام همشأن روحاني هستيم، در معيشت ندانيم كجا هستيم»، «نظام هماهنگ پرداخت اجرا بايد گردد». بنابراين گزارش، تجمع فرهنگيان در شرايطي برگزار ميشود كه روز گذشته «غلامعلي حدادعادل» رييس مجلس هفتم در نشست خبري خود با خبرنگاران تصريح كرد كه وضعيت معيشتي فرهنگيان مشكل دارد و اظهار اميدواري كرد كه با اجراي لايحه نظام هماهنگ پرداخت بخشي از مشكلات رفع گردد. حداد عادل در عين حال تاكيد كرد كه امكان اجراي دفعي و يكباره لايحه نظام هماهنگ پرداخت به دليل بار مالي اين لايحه براي دولت وجود ندارد.
----------------------
اخبار منتشر شده در خبرگزاری
ها حاکی از گسترش اعتراض معلمان به شهرهای ديگر است
طی
دو روز گذشته معلمان در شهرهای زنجان، کرمانشاه، رشت، اصفهان، ارديبل، مريوان،
ميانه، شيراز، شهر رضا، سبزوار و چندين شهر ديگر در مقابل ادارات آموزش و پرورش
تجمعات اعتراض آميز برگزار کرده اند.
خبرگزاری ايلنا
روز چهارشنبه گزارش داد که در اردبيل جمعی از معلمان اردبيل در اعتراض به اجرا نشدن
«لايحه نظام هماهنگ پرداخت» و بی توجهی به مطالبات خود، مقابل ساختمان آموزش و
پرورش استان تحصن کردند.
غلامعلی عباسی، دبير کانون صنفی معلمان اردبيل در اين تجمع با اشاره به درآستانه
سال جديد، معلمان به دليل تورم بالا قادر به خريد مايحتاج اوليه خود نيستند، گفت:
«قول تمام مسوولين دروغی بيش نبوده است.»
وی با انتقاد از
وزير آموزش و پرورش در برآورده نکردن قول خود در هنگام کسب رای در مجلس، خواست
معلمان ارديبل را برکناری محمود فرشيدی، وزير آموزش و پرورش اعلام کرد.
به گزارش ايلنا، معلمان اردبيلی با شعار«معلم
بيدار است، از تبعيض بيزار است»، «تا حق خود نگيريم، آرام نمینشينيم» و «وزير
بیکفايت، استعفا استعفا» خواستار رفع مشکلات خود شده اند.
در زنجان
نيز براساس گزارش خبرگزاری ايسنا، جمعی از معلمان در اعتراض به آنچه که «تضييع برخی
حقوق صنفی» خود عنوان کردند، در مقابل سازمان آموزش و پرورش استان زنجان تجمع
کردند.
آقای سليمی،
رييس کانون صنفی فرهنگيان استان زنجان در جمع معلمان معترض با اشاره به تجمع معلمان
و نمايندگان کانون های صنفی در مقابل مجلس در روزهای شنبه و سه شنبه هفته جاری،
اعلام کرد: «هيچ کس حتی علت اين تجمع را از آنها جويا نشد.»
رييس کانون صنفی معلمان زنجان در
سخنان خود گفت: «ما به وزير آموزش و پرورش می گوييم ما انسان های با شعوری هستيم و
متوجه می شويم که شما برای چه ما را نمی پذيريد. مسوولان مملکت خط فقر را
۴۰۰
هزار تومان اعلام کردند و طبق اين تعريف تعداد
۷۰۰
هزار نفر معلم در کشور زيرخط فقر هستند .»
اخبار منتشر شده
در خبرگزاری ها حاکی از گسترش اعتراض معلمان به شهرهای ديگر است. طی دو روز گذشته
معلمان در شهرهای زنجان، کرمانشاه، رشت، اصفهان، ارديبل، مريوان، ميانه، شيراز، شهر
رضا، سبزوار و چندين شهر ديگر در مقابل ادارات آموزش و پرورش تجمعات اعتراض آميز
برگزار کرده اند .
در مريوان نيز روز
چهارشنبه، معلمان معترض با تجمع در مقابل اداره آموزش و پرورش اين شهر و اعتراض به
بی توجهی به خواسته های خود، با قرائت بيانيه ای يازده ماده ای از اعتراض معلمان
تهران و سراسر ايران حمايت کرده و آمادگی خود را برای برگزاری تجمع گسترده تر و
تعطيلی مدارس تا حل شدن مشکل اعلام کردند.
در دو روز
گذشته، معلمان معترض در شهر
ميانه استان آذربايجان شرقی
نيز دست به تجمع اعراض آميز زدند.
در اين تجمع که روز چهارشنبه برخی از مقامات آموزش و پرورش اين شهر نيز در آن حاضر
شدند، معلمان مريوانی با صدور قطعنامه ای ضمن تاکيد بر صنفی بودن اعتراضات خود
اعلام کردند که در صورت بی پاسخ ماندن مطالبات شان از روز پنج
شنبه دست به
اعتصاب خواهند زد.
شهر شيراز نيز روز سه شنبه شاهد تجمع
اعتراض آميز بيش از دو هزار معلم در خيابان معدل شيراز بود.
گروهی از معلمان
در رشت نيز، روز سه شنبه به نمايندگی از ساير همکاران شان در ميدان فرهنگ اين شهر
تجمع کردند. معلمان معترض ضمن اعلام حمايت از اعتراض معلمان تهران و در حالی که
نيروهای حراست آموزش و پرورش به فيلمبرداری آز آنها مشغول بودند، اعلام کرده اند که
برای شرکت در تجمع اعتراض آميز روز پنج شنبه معلمان در مقابل مجلس شورای اسلامی، به
تهران می آيند.
بيش از
۱۵۰۰
تن از معلمان و فرهنگيان کرمانشاه نيز روز سه شنبه،
با تجمع در سازمان آموزش و پرورش اين شهر تجمع کرده و با با سر دادن
شعارهايی خواستار برکناری وزير آموزش و پرورش، و پاسخ گويی دولت به درخواست های خود
شدند.
معلمان در تجمع روز سه شنبه خود، خواهان برکناری وزير آموزش و پرورش شدند.
معلمان اصفهان نيز در هفته اخير به تجمع اعتراض آميز دست زدند. براساس اعلام تشکل
های صنفی معلمان در تجمع اعتراض آميز
معلمان اصفهان بيش از سه هزار معلم
شرکت داشتند.
در شهرهای ديگر و از
جمله سبزوار، شهرضا نيز اخباری تجمعات اعتراض آميز معلمان منتشر شده است.
پيش از اين
شورای هماهنگی کانون های صنفی معلمان که دربرگيرنده کانون های صنفی معلمان استان ها
و شهرستان های يزد، اصفهان، خراسان، کردستان، آذربايجان شرقی، گيلان، قزوين، همدان،
استان مرکزی، آذربايجان شرقی، ايلام، کرمانشاه،زنجان، کرمان، اردبيل، خمينی شهر،
دزفول، اروميه، شهرری، مازندران، اسلامشهر، کاشان، دماوند، کوچصفهان، اليگودرز،
کرج، شيراز، شهررضا، اهواز، شوشتر و کانون صنفی معلمان ايران است در نشست روز
دوازدهم اسفند خود با انتشار بيانيه ای ضمن تشريح درخواست
های خود و از
جمله «تصويب بی قيد و شرط لايحه خدمات مديريت کشوری با تاکيد بر اجرای کامل فصول
۱۰
و ۱۳
آن از اول سال
۸۶»،
«نگرانی از رواج تحجر» و «عدم برخورد امنيتی و قضايی با فعالان صنفی و فعالان تبعيد
شده» را به عنوان برخی از خواسته های خود اعلام کردند.
شورای هماهنگی کانون های صنفی معلمان همچنين در بيانيه ای که به امضای نمايندگان
بيش از
۳۲
تشکل صنفی معلمان سراسر کشور رسيده به مقامات کشور هشدار داده است که «فشارهای وارد
شده بر تشکل های صنفی فرهنگيان و جامعه معلمان کشور تنها برای يک سال کارايی داشته
و معلمان دوباره به پا خاسته اند.»
----------------------
از صدای آلمان
معلمها مىگويند ما زياد هستيم، ولى زيادى نيستيم
باوجود بازداشت چند ساعته پنج تن از نمايندگان معلمان كه نيمه شب گذشته دستگير و صبح امروز آزاد شدند، محوطه شمالى مجلس امروز شاهد يكى از بزرگترين گردهمايىهاى معلمان بود. اين محوطه كه چيزى حدود ۳۵۰۰متر مساحت دارد بطور كامل و بصورت فشرده پر از جمعيت بود و بخشى از جمعيت در خيابانهاى اطراف سرريز كرده بود. عدهاى در پيادهرو مقابل مجلس اجتماع كرده بودند و عدهاى هم در خيابان اصلى بهارستان جمع شده بودند.
اين سومين تجمع گسترده معلمان در اين هفته است. اعتراضات معلمان يك ماه ونيم است كه آغاز شده و تقاضاى آنها افزايش دستمزد است. دويچه وله با شيرزاد عبداللهى كارشناس مسائل آموزشى و روزنامهنگار در تهران تماس گرفته و گزارشى از حركت اعتراضى آموزگاران تهيه كرده.
از امروز صبح مترو بهارستان بسته بود. در نتيجه بسيارى از معلمان در ايستگاههاى ديگر پياده شدند و با پاى پياده به سمت ميدان بهارستان آمده بودند. ظاهرا قرار بوده از برگزارى تجمع امروز ممانعت بشود و به همين دليل آندسته از معلمانى كه ساعت ۳۰/۸– ۸ آمده بودند را به محوطهى جلوى مجلس راه نمىدادند. آقاى عبدالهى مىگويد: ولى وقتى جمعيت خيلى زياد شد و در پيادهروها اجتماع كردند، با ديدن كارت شناسايىشان اينكه حتما معلم باشند، اينها را به داخل آن محوطهى كه دورش نردههاى آهنى كشيده بودند راه دادند.
در طول گردهمايى هيات رييسه مجلس از معلمها دعوت كرد كه نمايندگانشان را براى مذاكره بفرستند. دو نفر از معلمان به داخل رفتند و حدود يكساعت مذاكراتشان طول كشيد. شيرزاد عبدالهى:
”بعد كه آمدند بيرون اعلام كردند كه آقاى حداد عادل نامهاى در مورد نظام هماهنگ پرداخت براى رييس جمهور نوشتهاند. ظاهرا نمايندگان متن اين نامه را ديده بودند، ولى گفتند كه قرار است متن اين نامه را سه شنبه آينده به ما بدهند، اگر از رسانهها پخش نشود.”
او هم چنين گفت كه قرار شده جلسهاى روز سهشنبه آينده با حضور همهى نمايندگان تشكلهاى تهران و شهرستانها، هيات رييسه مجلس، وزير آموزش و پرورش و رييس سازمان مديريت و برنامهريزى در مجلس تشكيل بشود و دولت و مجلس راهكارهايى را كه براى حل اين مشكل دارند به معلمها ارائه بدهند. شيرزاد عبدالهى:
”معلمها هم گفتند كه بعد از اين جلسه ما يك جلسهى عمومى و سراسرى مىگذاريم و در آنجا تصميم مىگيريم كه چه واكنشى نشان بدهيم. اگر مشكل بطور اساسى حل شده باشد يا در روند حل شدن قرار گرفته باشد اعتراضات متوقف مىشود، در غيراينصورت در مورد ادامهى اعتراضات ما در آن جلسه تصميم مىگيريم و آنوقت است كه اگر قرار باشد اعتراضى صورت بگيرد، اعتراضات حالت عمومى و سراسرى خواهد داشت.”
خواست معلمان اين است كه با اجراى لايحه نظام هماهنگ پرداخت حقوق طبق ضوابط مشخصى صورت بگيرد، مثلا براساس مدارك تحصيلى، كيفيت كار، سابقهى خدمت و غيره.
آقاى عبدالهى به نكته ديگرى نيز اشاره مىكند، اينكه كارمندان وزارتخانههاى ديگر معمولا از مزايا و امكاناتى برخوردارند كه معلمها از آن مزايا محرومند. كمكهاى غيرنقدى، حق مسكن، اضافهكار ماهانه و بسيارى رديفهاى ديگر كه شايد در بعضى از موارد به ۸– ۷ رديف برسد و ميزانش در ماه از حقوق هم بالا بزند. منتها آموزش و پرورش به معلمان مىگويد چون تعداد شما زياد هست دولت قادر به پرداخت چنين مبالغى به شما نيست.
”معلمها هم مىگويند آقا ما زياد هستيم، ولى زيادى نيستيم. درست است كه ما زياد هستيم، ولى مملكت به ما نياز دارد.”
جالب اين جاست كه مسئولان ادعاى بى اطلاعى مىكنند:
”مثلا رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفتهاند كه ما تا حالا فكر مىكرديم شما حقوق ۷۰۰– ۶۰۰هزارتومانى مىگيريد.”
معلمان مىگويند با فقرى كه گريبانگير جامعهى معلمين ايران است آينده آموزش و پرورش ، يعنى عامل توسعه و محور پيشرفت كشور در خطر است.
”در لايحه دولت چيزى حدود ۸ هزار ميليارد تومان براى آموزش و پرورش پيشبينى شده. بودجهى سال قبل آموزش و پرورش ۶هزار و ۲۰۰ ميليارد تومان بوده و آموزش و پرورش در همين سالى كه ما در انتهايش هستيم حدود ۱۷۰۰ ميليارد تومان كسرى بودجه داشته. اگر آن كسرى بودجه را هم به رقم مصوب اضافه بكنيم، بودجهى واقعى آموزش و پرورش، يعنى عملكرد بودجه در سال ۸۵ ۷هزار و ۹۰۰ بود. خب مسلما اگر حتا ۸هزار ميليارد تومان را هم تصويب بكند مجلس، يعنى وضع را ثابت نگهداشته.”
به عبارت ديگر يعنى حتا افزايش مطابق ضريب تورم هم در بودجه آينده پيشبينى نشده. شيرزاد عبدالهى مىگويد كه بحث اصلى بر سر اين لايحه اين است كه اين لايحه نياز به ۳هزار ميليارد تومان، يعنى چيزى حدود ۳ميليارد دلار اعتبار دارد. و دولت اين اعتبار را تامين نمىكند. دولت مىگويد من پول ندارم و شوراى نگهبان مىگويد تا مجلس منابع مالى اين لايحه را تامين نكند من تصويب نمىكنم. در حاليكه مجلس مىتواند با جابجا كردن بعضى رديفهاى بودجه اعتبار لازم اين لايحه را تامين بكند و به مشكل پايان بدهد.
”مثلا نمايندگان يك بحثى را مطرح كردند كه اگر ما بودجهى جارى آموزش و پرورش را بر تعداد پرسنلاش تقسيم بكنيم، چون ۵/۹۵ درصد بودجه آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزاياى پرسنل مىشود. يعنى هزينههاى پرسنلى است. خب گفتند اگر ما بودجه جارى را ۹۵درصدش را محاسبه بكنيم. بعد اين ۹۵درصد را تقسيم بر تعداد معلمان بكنيم، حقوق معلمان چيزى درمىآيد بين ۶۰۰ تا ۷۰۰هزارتومان. بعد اين مابهالتفات بين ۳۰۰ تا ۶۰۰ يا ۷۰۰هزارتومان كجا رفته. بايد برگرديم اين را پيدا بكنيم. مثلا مىگويند آموزش و پرورش مديريت مالىاش ضعيف است.”
به عقيده آقاى عبدالهى اين مشكل در سيستم دولتىست. سيستم متمركز دولتى، سيستم بوركراتيك دولتى، اينكه دولت از صدر تا ذيل آموزش و پرورش را دخالت مىكند و اين را يك دستگاه حاكميتى مىداند، اين در ذات اين سيستم است. يعنى اين افت، اين تلفات بودجه و اعتبارات در ذات اين سيستم دولتىست.
آقاى شيرزاد عبدالهى بر اين نظر است كه راه چاره اين است كه:
”مدارس مثلا خودگردان بشوند، بودجه سرانهى دانشآموزان مستقيما در اختيار مدرسه قرار بگيرد، مدرسه توسط هيات امناى متشكل از مدير و اوليا اداره بشود. خب حال كه اصلا اين را قبول ندارند. مىگويند آموزش و پرورش بايد صددرصد دولتى باشد.”
معلمها هم مىگويند اگر قرار است آموزش و پرورش دولتى باشد، پس دولت بايد بودجه مورد نيازش را تامين كند و ناگزير به پذيرش تلفات بودجهاش هم هست. عبدالهى:
”اين تلفات بودجه نه دزدى مىشود و نه به جيب كسى مىرود. اين از مختصات سيستم مديريت دولتى هست.”
مريم انصارى
|