اسفنديار صفاري

طراحي سئوالات توهين آميز از سوي وزارت آموزش و پرورش در مورد پيامبر اسلام واکنش هاي گسترده اي در ميان اعضاي مجلس و برخي از سياسيون در پي داشته است. عماد افروغ، رييس کميسيون فرهنگي مجلس و يکي از معترضان به اين اقدام وزارت آموزش و پرورش، ديروز اين سئوالات را با کاريکاتور هاي منتشر شده در نشريه دانمارکي مقايسه کرد و گفت: "سؤال من اين است که چه فرقي بين اين نحو سئوالات و تنظيم آن با کاريکاتوري که در دانمارک عليه پيامبر کشيده شده وجود دارد؟"

اعتراض گسترده اعضاي مجلس به وزير آموزش و پرورش روز گذشته به اوج خود رسيد.محمود فرشيدي که در کنار ده ها وعده براي رفع مشکل فرهنگيان، بهسازي مدارس و رفع مشکلات ميليون ها دانش آموز ايراني، به مقام هاي مذهبي در قم وعده اسلامي کردن آموزش و پرورش را داده بود، امروز نه تنها به وعده هاي خود عمل نکرده بلکه با طرح اين سئوالات توهين آميز مورد اعتراض همفکران خود نيز قرار گرفته است.

اين سئوالات جنجال بر انگيز سبب شد تا روز گذشته عماد افروغ رييس کميسيون فرهنگي مجلس هفتم، با بيان اينكه "اين سئوالات اين‌قدر وقيح است كه به خودم اجازه نمي‌دهم آنها را تكرار كنم" بگويد: "اين حكايت از يك سادگي ندارد، يك عمل كاملا رندانه است كه بايد برخورد شديدي نسبت به آن صورت گيرد".

از سوي ديگر مرتضي تمدن، عضو فراکسيون اصولگرايان مجلس با "غيرقابل توجيه بودن" اين اقدام گفت: "نبايد افراد را به خودي و غير خودي تقسيم کرد و چنانچه خودي ها به مقدسات توهين کردند چشم پوشي نماييم و به خاطر رفتار ناپسند غير خودي ها، زمان و زمين را به هم بدوزيم". وي اقدام آموزش و پرورش را "تنزل دادن جايگاه رفيع پيامبراعظم و خطاي نابخشودني" دانست و گفت: "وزير آموزش و پرورش بايد در خط مقدم برخورد با اهانت به مقدسات باشد و مجلس نيز خواهان برخورد قاطع رئيس جمهوري با اين مسئله است".

علي زادسر يکي ديگر از معترضان در مجلس، با تاکيد بر اينکه "طراح اين سئوالات يا دشمن دانا بوده و يا دوست نادان که اين خيانت و توهين را مرتکب شده است" گفت: "طرح سئوالات توهين آميز به ساحت مقدس پيامبردر آزمون فرهنگيان وزارت آموزش و پرورش نمي تواند بدون اهداف سياسي صورت گرفته باشد".وي خواستار رسيدگي به موضوع از سوي وزارت اطلاعات شد و افزود: "چنانچه معلوم شود شخص فرشيدي وزيرآموزش و پرورش نيز در اين خصوص مرتکب کوتاهي شده بايد با وي برخورد قانوني صورت گيرد".

سي تن از نمايندگان نيز ديروز در تذکري به وزير آموزش و پرورش از وي خواستند توضيح دهدعلل طرح اين سئوالات در آزمون ضمن خدمت فرهنگيان چيست؟ به گزارش ايسنا، يحيي‌زاده، سوداني، ميرتاج‌الديني، تابش، نديمي، عسگري، صديقي، شجاع‌ پوريان، قمي، كعبي، پاكنژاد، كامران، اميري، وزيري، جلالي، سعادت، زادسر، گرانمايه، خاص احمدي، سيدهاشمي، افروغ، رحماني، سروري، شافعي، حق‌شناس، ابوترابي، ناطق نوري، عليخاني، فاطمه رهبر و مروتي از جمله تذكر‌دهندگان به وزير آموزش و پرورش بودند.

حجت‌الاسلام‌ ابوترابي نايب رييس دوم مجلس پس از قرائت اين تذکر گفت: "موضوع پيگيري شده و پاسخ آنها به اين شرح است: احتراما تذكر در رابطه با آزمون آموزش ضمن خدمت در يكي از شهر‌هاي استان تهران به دليل طرح سئوالات ناصواب، به استحضار مي‌رساند آموزش و پرورش آزمون مذكور را لغو و طراح را برابر مقررات مجازات كرده‌ است".

اما به گفته‌ نايب رييس مجلس: "موضوع فراتر از اين است كه طراح مورد مواخذه قرار گيرد، لذا بعد از ظهر جلسه‌اي در اين خصوص برگزار خواهد شد. گرچه مسئولان آموزش و پرورش ابتدا از باطل کردن آزمون خبر دادند اما بر اساس گزارش خبرگزاري ها اين سئوالات در آزمون 6 بهمن موضوع آزمون معلمان بوده و تنها پس از بروز اعتراضات در آزمون ديگري که قرار بود روز 27 بهمن برگزار شود، آزمون باطل شده است".

در واکنشي جداگانه، سازمان معلمان ایران روز سه‌شنبه با صدور اطلاعیه‌ای ضمن اعتراض شدید به سوالات مطروحه در "آزمون سیره نبوی آموزش ضمن خدمت فرهنگیان"تاکيد کرد: "وقتی بزرگان نظام به سرمایه‌گذاری فکری و آموزش و پرورش (در کنار فرض گرفتن سرمایه‌گذاری مادی) اشاره نمودند، و ریاست محترم دولت نهم، آموزش و پرورش را مرکز ثقل نظام دانسته و به هنگام رای اعتماد وزیر مربوطه، از حل مشکلات آموزش و پرورش
یکب ار برای همیشه سخن گفتند! وقتی غرض از آوردن فرشیدی ایجاد تحول عنوان شد و وزیر نیز از اقتدار وزارت در روز اول معارفه دفاع نمودند، گمان بردیم که شد آنچه باید بشود و ما در مورد این عزیزان اشتباه می‌کردیم، ولیکن مدت زمان زیادی لازم نبود که همگان دریابند، بهاری در کار نیست و آنچه در مقابل ماست، زمستان است، زمستانی که سرمایش جان سوز نیز هست!"

اطلاعیه خاطرنشان مي کند: "البته مسئولان دست از فرار به جلو برنداشته و با افتخار از افزایش 50 درصدی بودجه آموزش و پرورش در سال 85 سخن‌ها گفته و توضیح ندادند که وزارتخانه‌ای که بیش از 90 درصد بودجه‌اش صرف حقوق و مزایا می‌شود، افزاش 50 درصدی اعتباراتش باید خود را در حقوق و مزایا نشان دهد، نه آنکه وزیر محترمش تلاش نماید معلمان را بعد از کمیته امداد و سازمان بهزیستی در صف گیرندگان سهام عدالت قرار دهند!"

اطلاعیه می‌افزاید: "فرهنگیان در طول یک دهه گذشته به صورت‌های گوناگون به وضعیت و سهم خویش از مزایای اجتماعی اعتراض نموده‌اند که دو مورد از آنها در سال‌های 80 و 82 به دلیل تشکیلاتی و جمعی بودن نتایجی نیز در برداشت. و اینک آخرین آنها اعتراض پانزده بهمن امسال هنوز به سرانجام مطلوب نرسیده است، فرهنگیان بایستی این حرکت را تا انتها با هوشیاری بسیار دنبال نموده و کار را پایان یافته تلقی ننمایند."

در پايان اطلاعيه آمده است: "افرادی همچون معاون وزیر آموزش و پرورش که این حرکت معلمان را غیر منطقی، غیر قانونی و بازی سیاسی عنوان نموده و فرموده‌اند که این افراد اصلا معلم نبوده‌اند! باید با استعفای خویش از فرهنگیان عذرخواهی نمایند".

فرشيدي؛ نگران

گرچه اعتراض به محتواي آزمون ضمن خدمت از چند روز پيش بازتاب هاي رسانه اي داشته اما وزير آموزش و پرورش ديروز و همزمان با تذکر 30 تن از اعضاي مجلس و قوت گرفتن بحث استيضاح خود به اين اعتراضات واکنش نشان داد.صبح ديروز ابتدا مدير کل آموزش ضمن خدمت اين وزارت خانه از کار برکنار شد و پس از آنکه اخبار استيضاح قوت گرفت؛محمود فرشيدي براي توضيح به مجلس رفت و گفت: "حق نمايندگان است كه از وزير سئوال كنند اما من فكر مي‌كنم اگر يك كار زشت و موهني ايجاد شد، بايد پيگيري كنيم كه آن كار به طور ريشه‌اي حل شود نه اينكه افكار عمومي را جريحه‌دار كنيم".

وي در مورد اينكه "نمايندگان خواستار عذرخواهي شما شده‌اند" گفت: "تا آن اندازه‌اي كه به من مربوط است از ساحت پيامبر اعظم عذرخواهي مي‌كنم". فرشيدي سپس در مورد منبع سئوالات اين آزمون گفت: "كتابي با نام سيره پيامبر منبع سئوالات بود كه البته اين كتاب در آموزش و پرورش چاپ نشده است".

اما تيمور علي عسکري، نماينده مشهد توضيحات وزير آموزش و پرورش را ناکافي دانست و اعلام کرد طرح استيضاح فرشيدي "در مجلس تهيه مي‌شود".

وي گفت: "در اين سئوالات سعي شده به نحوي القاء رفتارهاي خلاف اصول از نبي مكرم اسلام صورت گيرد.برداشت ما اين است كه عذرخواهي شفاهي كافي نيست، گرچه تأكيد شده با طراح سئوال برخورد شده است، اما ما فكر مي‌كنيم از نظر فرهنگ معرفتي آموزش و پرورش در حال حاضر با مكتب فكري امام به نحوي در حال فاصله گرفتن است". به گفته عسگري: "آموزش و پرورش به سمت جمود، تحجر و خشك مقدسي نزديك مي‌شود".

اين عضو فراكسيون اصولگرايان مجلس با اشاره به مربوط بودن اين سئوالات به آزمون آموزش ضمن خدمت فرهنگيان تاکيد کرد: "گويا آقايان مي‌خواهند به اين سخيفي معلم تربيت كنند و آموزش ضمن خدمت فرهنگيان هم داشته باشند. اگر با اين ديدگاه سطحي‌نگرانه و خلاف اصول اخلاقي، معلمي بخواهد به دانش‌آموزان ارائه فكر كند بايد ديد چه بلايي سر نظام مي‌آيد".

محسن غروي، سخنگوي جامعه مدرسين قم نيز در گفتگو با ايلنابا انتقاد از برگزاري چنين آزمون هايي گفت: "اين نوع اطلاعات قابل نمره دادن نيست كه اگر كسي بخشي از آن را نداند، نمره‌‏اي از او كم شود". وي با اشاره به اينکه چنين اتفاقاتي اوايل انقلاب نيز رخ مي‌‏داد، گفت: "اما اين سال‌‏ها كمتر شده بود".

جالب اين است که اگر در دوره رياست جمهوري خاتمي چنين اتفاقي مي افتاد، گروه هاي کفن پوش در قم و ساير شهرها سازماندهي مي شدند و چه تحصن ها و اعتراضات که به راه نمي افتاد؛ اما اين بار مقامات کشور خواهان سکوت در اين باره شده اند. از جمله سخنگوي جامعه مدرسين حوزه علميه قم که ديروز گفت: "خيلي هم نبايد به آن پرداخت، ضمن آنكه وزير مربوطه نيز اين بابت عذرخواهي كرده است".

سليقه آقاي وزير

اين سئوالات جنجالي که به گفته مديران آموزش و پرورش از کتابي با عنوان "سنن النبي" گرفته شده بودند، با هدف آشنايي معلمان با زندگي پيامبر اسلام در دوره‌‏اي از آموزش‌‏هاي عمومي با عنوان آشنايي با سيره نبوي در 31 استان كشورو از جمله در تهران طرح شد.

سازمان معلمان ايران و بعضي از روزنامه ها و سايت هاي خبري داخلي تعدادي از سئوالات مطرح شده در اين آزمون را جهت آشنايي افکار عمومي با نظرات فرهنگي مسئولان آموزش و پرورش منتشر کرده اند، که در زير مي آيد:

رسول خدا(ص) در مقايسه خود با حضرت يوسف فرمودند:
الف. من از يوسف زيباترم ب. يوسف از من زيباتر است ج. من از يوسف بانمك‌ترم د. يوسف از من زيباتر ولي من بانمك‌ترم.

رسول خدا(ص) هرگز با... غذا نمي‌خورد.
الف. دو انگشت ب. سه انگشت ج. چهار انگشت د. پنج انگشت

موي سر رسول خدا....
الف. سياه بود ب. سفيد بود ج. جز چند مو بقيه سياه بود د. در آخر عمر سفيد شد

رنگ ريش پيامبر چگونه بود؟
الف. سراسر سفيد حتي بالا‌ي زنخدان ب. سراسر سياه حتي بالا‌ي زنخدان ج. بالا‌ي زنخدان سفيد و بقيه جوگندمي د. بالا‌ي زنخدان جوگندمي و بقيه سفيد

رسول خدا(ص) به كدام سمت مي‌خوابيد؟
الف. به پشت ب. به سينه ج. به راست د. به چپ

مهر نبوت در كدام قسمت بدن پيامبر نمايان بود؟
الف. بين شانه‌ها ب. روي صورت ج. روي پيشاني د. بين سينه‌ها

رسول خدا (ص) از گوشت گوسفند کدام قسمت را دوست داشت؟
الف. ماهيچه ـ سردست ب. ران ـ سردست ج. ران ـ جگر د. جگر و قلوه

کدام يک از گزينه‌هاي زير از خصلت‌هاي خروس است که با خصلت پيامبر سازگار نيست؟
الف. وقت شناسي ـ غيرت مردانه ج. وقت شناسي ـ سخاوت ب. شجاعت و کثرت آميزش با همسر د. برچيدن غذا از زمين ـ تند راه رفتن

رسول خدا در خوردن کداميک از موارد زير کسي را با خود شريک نمي‌کرد؟
الف. غذا ب. نان جو ج. انار د. ماهيچه گوسفند

رسول خدا در چه حالي اصلا ديده نشد؟
الف. در حال مجامعت با زنان ب. در حال بول و غائط ج. در حال خريد از بازار د. نوشيدن آب در حالت نشسته

آيا مخرج بول و غائط با سه سنگ پاک مي‌شود؟
الف. هر دو پاک مي‌شود ب. هيچ‌کدام پاک نمي‌شود ج. مخرج بول پاک مي‌شود ولي مخرج غائط پاک نمي‌شود د. مخرج بول پاک نمي‌شود ولي مخرج غائط پاک مي‌شود.

به فرموده امام صادق(ع) مقدار آب مصرفي آن حضرت براي وضو و غسل به ترتيب کدام است؟
الف. يک صاع ـ يک صاع ب. يک مد ـ يک مد ج. يک مد ـ يک صاع د. يک صاع ـ يک مد

جبرئيل به پيامبر دستور داد که قرآن را در حالت... بخواند.
الف. ايستاده ب. نشسته ج. خوابيده د. سواره

موي سر رسول خدا...
الف. سياه بود ب.سفيد بود ج. جز چند مو بقيه سياه بود د. در ‌آخر عمر سفيد شد

به فرموده امام صادق‌(ع) خداوند متعال در رسول خدا(ص) چند روح قرار داده است؟
الف. روح القدس ـ روح الايمان ـ روح القوه ب. روح القدس ـ روح الشهو‌ه ـ روح الحياه ج. روح القوه ـ روح الشهوه ـ روح الخلوه د. الف و ب صحيح است.