استان وایر- «اصغر امیرزادگان» معلم بازنشسته و عضو کانون صنفی معلمان ایران با قرار کفالت از زندان فیروز آباد فارس آزاد شد
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران روز پنجم مردادماه جاری از بازداشت و زندانی شدن مجدد «اصغر امیرزادگان»، معلم بازنشسته و فعال صنفی معلمان در شهرستان فیروزآباد فارس خبر داد و افزود: «او پس از بازداشت، راهی قرنطینه زندان فیروزآباد شده است.»
این فعال صنفی پیش از بازداشت به دفعات از سوی اداره اطلاعات این شهرستان احضار و بازجویی شده بود. اما با قرار کفالت به طور موقت آزاد شده بود. ولی هنگامی که برای دریافت تلفن همراه توقیف شدهاش به پلیس امنیت نیروی انتظامی فیروزآباد رفته بود، با دو اتهام «تبلیغ علیه نظام» و «تشویش اذهان عمومی» بازداشت و تحویل دادستانی فیروزآباد شده و سپس به قرنطینه زندان این شهرستان منتقل شد.
اصغر امیرزادگان از جمله دبیران آموزش و پرورش استان فارس و فعالان کانون صنفی معلمان ایران متولد خردادماه ۱۳۴۹است. او در یک خانواده پر جمعیت عشایری و کوچ رو از ایل قشقایی طایفه عمله و تیره گورکانی؛ و در منطقه ییلاقی عشایر استان فارس – فیروزآباد- به دنیا آمده است. متاهل و دارای دو فرزند است.
این فعال صنفی معلمان در استان فارس، در سال ۱۳۷۲ با رتبه ۵ کشوری در آزمون کارشناسی ارشد برای دانشگاه تربیت مدرس پذیرفته شد ولی بهدلیل مشکلات عاطفی از ادامه تحصیل انصراف داد. او که در دوره دانشگاه، نگرش نوینی برای آموزش داشت؛ از همان ابتدا با سیاستهای حکومت نسبت به آموزشو پرورش زاویه پیدا کرد. همین اختلافات باعث شد تا بارها از سوی هسته گزینش آموزشو پرورش احضار شود.
با این حال نیاز شدید آموزشو پرورش به معلم ریاضی باعث شد تا هسته گزینش چارهای جز تایید امیرزادگان نداشته باشد. او از سال ۱۳۷۲ در فیروزآباد به تدریس ریاضی در سال دوم دبیرستان مشغول شد. ولی از همان اولین سال خدمت، تمام دروس ریاضی دهم تا دوازدهم را برای تدریس پذیرفت. شیوه تدریس او از همان سالهای اول خدمت در آموزشو پرورش با استقبال مواجه شد و نام او بهعنوان دبیر ریاضی موفق و محبوب دانشآموزان مطرح شد.
این فعال صنفی معلمان ایران از منتقدان جدی سیاستهای آموزشو پرورش در پولی و کالایی شدن مدارس است. به باور او:«نواقص و ناکارآمدی مسئولان آموزشو پرورش، پولی و کالایی شدن آموزش باعث ایجاد شکاف طبقاتی و افت تحصیلی بین دانش آموزان شده است.»
از دیگر انتقادات او “استفاده ابزاری حاکمیت از دانش آموزان برای اجرای اجباری دغدغههای حاکمیت” مثل: «شرکت کردن آنها در راهپیماییهای مناسبتی» و«استفاده از دانشآموزان بهعنوان طرفداران حاکمیت» و «شرکت کردن دانش آموزان در نمازهای جماعت و نماز جمعه و مراسم عزاداری و زیارت عاشورا» است. او مخالف حضور دانشآموزان در مراسم روز ۱۳آبان بهعنوان “موافقان تسخیر سفارت آمریکا” است: «اگر این روز، روز دانشآموز است باید صرفا مراسمی شاد در محیط مدرسه برای بچهها اجرا شود.»
امیرزادگان همچنین از معترضان “تقلیل جایگاه اجتماعی و معیشتی معلمان” بوده و معتقد است:« معیشت معلمان و موقعیت اجتماعیشان به هیچ عنوان در اولویتهای حاکمیت نیست و معلمان بخشی از طبقه فقیر جامعه بودهاند که زندگی آنها زیر خط فقر بوده است.»
مخالفتهای این فعال صنفی معلمان در استان فارس با سیاستهای آموزشی، همواره با چالش مواجه شده و او مورد بی مهری مسئولان آموزشو پرورش قرار گرفته است.