قیچی کردن موی دانش آموزان در ایران
در حالی که بسیاری از کاربران شبکههای اجتماعی در واکنش به انتشار ویدیوی قیچی کردن موی دانشآموزان پسر در یک مدرسه از تجربههای مشابه خود نوشتهاند، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در اظهارنظری غیررسمی آن را «تخلف» خواند و اعلام کرد با فرد «خاطی» برخورد خواهد شد.
صادق ستاریفر، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، روز پنجشنبه ۲۵ فروردین در واکنشی توییتری نسبت به انتشار ویدیوی قیچی کردن موی دانشآموزان اعلام کرد که این اقدام بر اساس ماده هشتم قانون رسیدگی به تخلفات اداری «اعمال و رفتار خلاف شئون اداری یا شغلی است» و «هیئت رسیدگی به تخلفات اداری» به آن رسیدگی میکند.
#صادق_ستاریفرد، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، در توییتر نوشت: رفتار فرد خاطی با #دانشآموزان عزیز طبق ماده ۸ قانون رسیدگی به تخلفات اداری «اعمال و رفتار خلاف شئون اداری یا شغلی است» که از طریق هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، مجازات و تنبیهات مقرر در این قانون رسیدگی میشود pic.twitter.com/VEmFboZ6Ub
— VOA Farsi صدای آمریکا (@VOAfarsi) April 14, 2022
روز چهارشنبه ویدیویی در شبکههای اجتماعی منتشر شد که نشان میداد یکی از مسئولان یک مدرسه کودکانی را که به نظر او موهایشان از حد مجاز بلندتر است، به صف کرده و تکهای از موی جلوی سر آنها را قیچی میکند.
اظهارات سخنگوی آموزش و پرورش درباره «تخلف» بودن این رفتار در حالی است که کاربران بسیاری در شبکههای اجتماعی این ماجرا را یک رویه عمومی در مدارس پسرانه ایران دانسته و از تجربه مشابه خود طی چهار دهه گذشته نوشتهاند.
محمدرضا جهانپرور، اقتصاددان ایرانی آمریکایی، به کنایه نوشت که فیلم مذکور او را به «روزهای خوش دوران طلایی امام» یعنی دهه شصت و همچنین چند سال بعد از مرگ آیتالله روحالله خمینی، بنیانگذار جمهوری اسلامی، برگردانده است. روزگاری که به گفته او دانشآموزان در مقابل کنترل شدن اندازه مو، رنگ جوراب، طول و گشادی پاچه شلوار، و ممنوعیت شلوار جین، تلاش میکردند شباهتشان را «به یک کودک و نوجوان عادی» حفظ کنند.
من را برگرداند به روزهای “خوش” دوران طلایی امام و چند سال پس از مرگش و تلاش بی پایان ما برای حفظ حداقل شباهت به یک کودک یا نوجوان عادی که با برنامه کنترل درازای مو، رنگ جوراب (رنگ سفید ممنوع بود)، درازی و تنگی پاچه شلوار، و نبرد علیه شلوار جین روزهای شنبه هر هفته برخورد می کرد. https://t.co/U2Ph1pMCfe
— M.R. Jahan-Parvar (@mrjahan49) April 13, 2022
حسین رونقی، کنشگر ضدسانسور و مدافع آزادی بیان، نیز در واکنشی به این واقعه، این رفتار با کودکان دانشآموز در مدارس را «عملی غیرانسانی و بدوی» توصیف کرد و گفت: «معلمها نهتنها باید به “آموزش ایدئولوژیک” حکومت نه بگویند، بلکه باید با رفتارهای برخی از همکاران خود در “پرورش ایدئولوژیک” کودکان که منجر به آسیب جدی در آنها میشود مقابله کنند و محکوم نمایند!»
معلمها نهتنها باید به «آموزش ایدئولوژیک» حکومت نه بگویند، بلکه باید با رفتارهای برخی از همکاران خود در «پرورش ایدئولوژیک» کودکان که منجر به آسیب جدی در آنها میشود مقابله کنند و محکوم نمایند!
— Hossein Ronaghi (@HosseinRonaghi) April 13, 2022
تحقیر کودکان دانشآموز در مدارس عملی غیرانسانی و بدوی است.https://t.co/hYvTfkyjqb
هدیه کیمیایی، روزنامهنگار، در توییتی نوشت: «جمهوری اسلامی تأیید صلاحیت معلمها و مدیران آموزش و پرورش را بر اساس ایدئولوژی اسلامی و وفاداری به نظام قرار داده تا از این طریق دانشآموزان و خانوادههایشان را هم کنترل کند. تحقیری که از قوانین شرع اسلام در جمهوری اسلامی شروع میشود و به کودکآزاری در مدارس میرسد.»
محمد حبیبی، کنشگر صنفی معلمان، نیز تأکید کرد: «وظیفه یک فعال صنفی، فقط نقد آموزش ایدئولوژیک نیست. ما موظفیم همکارانمان را در مقابل هر عمل غیر انسانی با کودکان نقد کنیم. تشکلهای صنفی معلمان وظیفه دارند بیش از گذشته در این زمینه برای معلمان آگاهیسازی کنند. اگر چه آموزش ایدئولوژیک نهایتا چنین چرخه معیوبی را بازتولید میکند.»
وظیفه یک فعال صنفی ، فقط نقد آموزش ایدئولوژیک نیست .ما موظفیم همکارانمان را درمقابل هر عمل غیر انسانی با کودکان نقد کنیم .تشکلهای صنفی معلمان وظیفه دارند بیش از گذشته در این زمینه برای معلمان آگاهی سازی کنند. اگر چه آموزش ایدئولوژیک نهایتا چنین چرخه معیوبی را بازتولید می کند. https://t.co/Jh2Mev9ZgI
— محمد حبیبی (@mhkh58) April 13, 2022
از: صدای آمریکا